當(dāng) “雞娃” 焦慮席卷家長(zhǎng)圈，嘰里呱啦卻用一套精妙的 “快樂(lè)學(xué)習(xí)方程式”，讓孩子們主動(dòng)喊出 “我還要學(xué)”。這個(gè)成立11年的兒童英語(yǔ)啟蒙品牌，通過(guò)激勵(lì)體系的深度構(gòu)建，將學(xué)習(xí)從 “任務(wù)” 轉(zhuǎn)化為 “期待”，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事。

沉浸式互動(dòng) —— 打造 “主動(dòng)探索” 的學(xué)習(xí)場(chǎng)

嘰里呱啦的互動(dòng)設(shè)計(jì)藏著太多 “小秘密”。以開(kāi)口神器為例，嘰里呱啦英語(yǔ)體系課通過(guò)有趣的“任務(wù)設(shè)置”，為孩子設(shè)定一個(gè)情境：比如在美術(shù)教室里，孩子帶著“找蠟筆“的任務(wù)，就可以和不同的角色進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話。這種有主題、有場(chǎng)景、多感官的課程內(nèi)容有助于引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，也有助于強(qiáng)化記憶，提升知識(shí)點(diǎn)留存率。

激勵(lì)體系 —— 像闖關(guān)游戲一樣學(xué)英語(yǔ)

為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，嘰里呱啦推出了 “魔石商城”。孩子們完成每日課程并根據(jù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可獲得相應(yīng)數(shù)量的魔石。這些魔石能在商城中兌換各類(lèi)精美的嘰里呱啦周邊禮物，比如呱呱玩偶、野餐墊、帆布包、小夜燈……這種學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)模式，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)飽有熱情，有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

成長(zhǎng)記錄—— 開(kāi)啟沉浸式快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

嘰里呱啦為孩子打造了集合練習(xí)、復(fù)習(xí)和陪伴于一體的“呱呱小屋”。孩子完成每日學(xué)習(xí)后，即可進(jìn)入自己專屬的“小屋”，獲得與課程主題相關(guān)的道具。為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，呱呱小屋為每個(gè)級(jí)別的課程設(shè)計(jì)了240+款不同主題的道具。趣味的互動(dòng)形式及生活化的場(chǎng)景和道具，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子在“動(dòng)腦想、用耳聽(tīng)!動(dòng)手點(diǎn)”的互動(dòng)中，潛移默化練習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。

孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的喚醒，正是嘰里呱啦的核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)教育產(chǎn)品不再依賴外部施壓，而是激發(fā)孩子的內(nèi)在自驅(qū)力，或許才能真正實(shí)現(xiàn) “讓學(xué)習(xí)成為終身熱愛(ài)” 的教育理想。