在萌萌星的皮皮鎮(zhèn)，叫叫、豬小弟和鈴鐺等居民原本過著平靜生活，有一天，人類濫用AI催生的“數(shù)據(jù)怪”突然來襲，孩子們需要和主角“星迪”一起，用AI知識收集能量寶石、擊敗“數(shù)據(jù)怪”，拯救皮皮鎮(zhèn)……

這不是科幻電影中的一幕，而是兒童數(shù)字內(nèi)容平臺叫叫即將重磅推出的《AI 啟蒙與應(yīng)用》課程中的劇情。

隨著人工智能時代全面到來，少兒AI啟蒙正成為教育新剛需。然而市場上，真正被孩子所喜歡、讓孩子真正能夠?qū)W有所獲的AI啟蒙課程卻較為稀缺。而對于5—9歲的孩子而言，他們看不懂公式，也記不牢定義，孩子們對AI的理解，應(yīng)該從“玩”開始。

基于對兒童認(rèn)知規(guī)律的深度理解，叫叫《AI 啟蒙與應(yīng)用》課程用“完整世界觀+角色扮演”的模式重構(gòu)AI學(xué)習(xí)場景，創(chuàng)造出行業(yè)首款有連續(xù)完整世界觀的、沉浸式的少兒AI啟蒙教育產(chǎn)品。孩子不再是被動聽講的觀眾，而是能化身“拯救小鎮(zhèn)的超級英雄”，并在冒險(xiǎn)故事中建立對人工智能的系統(tǒng)認(rèn)知。這樣“玩中學(xué)”的模式，填補(bǔ)了當(dāng)前市場上優(yōu)質(zhì)兒童 AI 啟蒙內(nèi)容產(chǎn)品的空白。

叫叫《AI 啟蒙與應(yīng)用》的研發(fā)集結(jié)了金牌內(nèi)容研創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，包含叫叫品牌營銷副總裁、叫叫AI啟蒙課制作人、《給孩子的AI啟蒙書》作者李丹，哥倫比亞大學(xué)AI教育專家陳若浩，工信部“尚工行動”AIGC導(dǎo)師級認(rèn)證專家王亞軍等行業(yè)領(lǐng)軍人物。而在內(nèi)容制作上，有來自中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院，參與過奧斯卡獲獎動畫制作的行業(yè)頂配“天團(tuán)”擔(dān)綱，使得總體內(nèi)容的視覺呈現(xiàn)更加精良，科幻大片效果拉滿。

與市場上碎片化的少兒AI啟蒙教育產(chǎn)品不同，叫叫構(gòu)建了豐富立體的內(nèi)容體系，動畫互動課程+大師親授實(shí)踐課相結(jié)合，線上內(nèi)容+線下圖書相匹配，幫助孩子構(gòu)建完整的AI知識學(xué)習(xí)體系。17節(jié)“電影級”動畫互動課，按照孩子認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)認(rèn)識AI、上手操作、日常學(xué)習(xí)應(yīng)用和AI倫理四大板塊，給孩子一張完整的AI“成長地圖”。36節(jié)AI大師親授提高課，包含“AI學(xué)習(xí)加速器”為孩子的學(xué)習(xí)提效，“AI創(chuàng)意夢工廠”教孩子實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意腦洞，“AI成長好伙伴”讓AI成為孩子的生活好搭檔，更幫助孩子樹立“科技向善”的正確理念。另外還有實(shí)體伴學(xué)禮盒，培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造更多親子共學(xué)的溫馨場景，給足叫叫用戶專屬“儀式感”。

配套的實(shí)體書《孩子更愛看的AI啟蒙書》，由上海交通大學(xué)出版社出版，上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)原校長、特級校長、全國“五·一”勞動獎?wù)芦@得者、國務(wù)院特殊津貼獲得者楊榮，上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院博士生導(dǎo)師文飛，電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院博士生導(dǎo)師李晶晶，上海師范大學(xué)未來教育研創(chuàng)中心主任、研究員劉芳等業(yè)內(nèi)大咖鼎力推薦。這本啟蒙書以童話的方式巧妙融合AI知識，孩子們可以在冒險(xiǎn)中潛移默化理解科技與人文的平衡，體會AI是工具，人類創(chuàng)造力才是核心的深刻理念。

據(jù)內(nèi)部透露，《AI啟蒙與應(yīng)用》共歷經(jīng)了三輪用戶調(diào)研。在調(diào)研過程中，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個共性痛點(diǎn)：5—9歲年齡段的孩子使用AI時，普遍傾向于用“單個詞或短句”提問，關(guān)鍵詞模糊導(dǎo)致AI無法準(zhǔn)確理解。叫叫研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)多輪測試與討論總結(jié)出 "黃金提問三步法"，引導(dǎo)孩子以“明確身份—說明需求—深化探索”的邏輯與 AI 互動，解決低齡兒童提問模糊、AI 無法準(zhǔn)確響應(yīng)的問題。而這一細(xì)節(jié)也正是叫叫堅(jiān)持以兒童的需求為核心，躬身看見孩子需求的印證。

有教育學(xué)者曾指出，優(yōu)質(zhì)的少兒AI教育應(yīng)該具備三個特征：孩子能聽懂、愿意學(xué)、用得上。從目前披露的信息看，叫叫正在朝著這個方向努力。 8 月 8 日，在叫叫全AI打造的線上星際發(fā)布會上，《AI啟蒙與應(yīng)用》將重磅上線。作為集合了叫叫在兒童內(nèi)容領(lǐng)域多年經(jīng)驗(yàn)與 AI 技術(shù)創(chuàng)新的重磅產(chǎn)品，其將幫助更多兒童構(gòu)建 AI 認(rèn)知框架，培養(yǎng)智能時代的核心素養(yǎng)，其市場表現(xiàn)值得期待。