人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，正深刻重塑著教育形態(tài)。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（下稱(chēng)“清華經(jīng)管”）作為國(guó)內(nèi)頂尖院校，積極推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與應(yīng)用，聚焦實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，追求落地實(shí)效，借助AI技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教學(xué)方式。清華經(jīng)管采用Plaso伯索旗下“英飛 AI WorkSpace”平臺(tái)，在教學(xué)、科研、行政管理等場(chǎng)景開(kāi)展了深入實(shí)踐，其“交互式數(shù)字畫(huà)布+AI智能體”的核心技術(shù)和產(chǎn)品理念，高度契合清華經(jīng)管對(duì)AI場(chǎng)景的需求，探索出了一條基于實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景、真正可落地的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，并取得了顯著成效。隨著探索的拓展和深入，AI大模型在處理教育場(chǎng)景中特有的短文本對(duì)話交互、長(zhǎng)文本總結(jié)摘要、長(zhǎng)文本生成擴(kuò)寫(xiě)、長(zhǎng)文本翻譯解讀、高并發(fā)等場(chǎng)景時(shí)，對(duì)高性能GPU支撐的需求正愈發(fā)凸顯?？梢哉f(shuō)，GPU作為大模型應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施，其性能直接關(guān)系到“AI+教育“場(chǎng)景的落地效率、應(yīng)用深度和用戶(hù)體驗(yàn)，是支撐高質(zhì)量、多元化“AI+教育“場(chǎng)景的基石。

與此同時(shí)，在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境與國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控的時(shí)代要求下，肩負(fù)“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與引領(lǐng)教育創(chuàng)新”雙重使命的清華經(jīng)管展現(xiàn)出了責(zé)任擔(dān)當(dāng)和示范引領(lǐng)，在教育領(lǐng)域率先部署國(guó)產(chǎn)GPU方案，并進(jìn)行性能驗(yàn)證。

為此，清華經(jīng)管聯(lián)合Plaso伯索，聚焦5大“AI+教育”應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)相關(guān)國(guó)產(chǎn)GPU展開(kāi)了全面深度測(cè)試。

清華經(jīng)管“AI+教育”落地實(shí)踐清華經(jīng)管依托Plaso伯索旗下“英飛 AI WorkSpace”打造AI體驗(yàn)中心，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的搭建，全方位、多維度落地AI場(chǎng)景，融入教學(xué)、科研和行政管理等各個(gè)主要場(chǎng)景。

在教學(xué)領(lǐng)域，AIGC可生成課程的知識(shí)圖譜、能力圖譜，構(gòu)建賦能“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”的三位一體的多智能體協(xié)同育人空間，教師在知識(shí)傳授過(guò)程可以使用AI用具體示例對(duì)某一晦澀難懂的概念提供清晰的多段式解釋?zhuān)⒔o出不同角度的理解。此外，AIGC還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個(gè)性化學(xué)情報(bào)告，有助于提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)參考，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

在科研方面，清華經(jīng)管重點(diǎn)聚焦將AI技術(shù)應(yīng)用于科研與學(xué)科數(shù)據(jù)的采集、分析與應(yīng)用領(lǐng)域，系統(tǒng)性探索學(xué)科交叉創(chuàng)新路徑，實(shí)現(xiàn)異質(zhì)知識(shí)體系的高效融合。學(xué)院將于近期推出AI科研工作臺(tái)，為科研工作者提供全新的智能協(xié)作范式。

在行政管理領(lǐng)域，英飛 AI WorkSpace也有諸多實(shí)踐應(yīng)用。例如清華經(jīng)管教師人事管理部門(mén)使用多智能體技術(shù)重構(gòu)了海外人才引進(jìn)的流程，構(gòu)建了“AI人才引進(jìn)空間”和“人才引進(jìn)AI檔案袋”，通過(guò)使用AI對(duì)應(yīng)聘教師的簡(jiǎn)歷和CV進(jìn)行關(guān)鍵信息提取，自動(dòng)篩選和匹配符合要求的人才簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)化人才招聘流程，提高招聘效率和準(zhǔn)確性。減少招聘過(guò)程中的人力和時(shí)間成本，提高招聘質(zhì)量。

此外，Plaso伯索配合清華經(jīng)管已經(jīng)完成了諸如“三會(huì)一課AI黨建空間”、“青年教師顧問(wèn)組空間”、“學(xué)生職業(yè)發(fā)展空間”等多個(gè)AI賦能的場(chǎng)景規(guī)劃和設(shè)計(jì)，隨著2025年秋季學(xué)期的展開(kāi)，將陸續(xù)上線與應(yīng)用。

測(cè)試方法及指標(biāo)體系構(gòu)建考慮到AI在教學(xué)、科研、行政管理等業(yè)務(wù)場(chǎng)景的實(shí)際應(yīng)用中，涉及到大量的學(xué)院本地化數(shù)據(jù)處理，為滿(mǎn)足數(shù)據(jù)安全與合規(guī)要求，清華經(jīng)管采用私有化部署GPU來(lái)實(shí)現(xiàn)。基于上述具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景的需求，清華經(jīng)管聯(lián)合Plaso伯索共同規(guī)劃設(shè)計(jì)了具備代表性和實(shí)用性的測(cè)試方法與指標(biāo)體系，對(duì)國(guó)產(chǎn)GPU展開(kāi)深度測(cè)試。結(jié)合業(yè)內(nèi)通用開(kāi)源測(cè)試方法-vLLM性能基準(zhǔn)測(cè)試套件及LLMPerf開(kāi)展了對(duì)國(guó)產(chǎn)人工智能服務(wù)器的實(shí)測(cè)評(píng)估測(cè)試。本次評(píng)估測(cè)試圍繞推理場(chǎng)景展開(kāi)，包括推理性能測(cè)試及多維度推理準(zhǔn)確性測(cè)試。

為保證測(cè)試結(jié)果的公正與合理，推理性能測(cè)試部分具體實(shí)施規(guī)范如下：

1）測(cè)試環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化配置：

模型版本：統(tǒng)一部署 DeepSeek-R1-671B 模型（20250120） INT8 量化版本

運(yùn)行環(huán)境：模型部署所在 的AI 服務(wù)器（避免網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等場(chǎng)外因素干擾）；

2）動(dòng)態(tài)填充測(cè)試框架：

并發(fā)控制：初始化 N 個(gè)虛擬用戶(hù)實(shí)例構(gòu)建基礎(chǔ)并發(fā)壓力；

動(dòng)態(tài)補(bǔ)償：通過(guò)智能請(qǐng)求隊(duì)列管理實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)請(qǐng)求補(bǔ)充，完成請(qǐng)求與新增請(qǐng)求建立 1:1 映射；

終止條件：設(shè)置 M×N 的總請(qǐng)求窗口。

在推理準(zhǔn)確性測(cè)試部分中，我們調(diào)整模型生成參數(shù)與DeepSeek-R1原論文一致（temperature=0.6，top-p=0.95）。

本次測(cè)試聯(lián)合清華經(jīng)管選取了兩家主流的國(guó)產(chǎn)GPU設(shè)備進(jìn)行多維度測(cè)試，以下使用代號(hào)A設(shè)備和B設(shè)備命名。

A設(shè)備在INT8精度下各個(gè)維度的測(cè)試結(jié)果：

B設(shè)備在INT8精度下各個(gè)維度的測(cè)試結(jié)果：

*具體測(cè)試數(shù)據(jù)詳見(jiàn)Plaso伯索官方報(bào)道。

整體測(cè)試結(jié)論通過(guò)比較 A設(shè)備和B設(shè)備在INT8精度下的多維度測(cè)試結(jié)果，得出以下結(jié)論：

推理性能方面：

在長(zhǎng)上下文任務(wù)中（上下文長(zhǎng)度≥4096 tokens，出現(xiàn)在長(zhǎng)文本翻譯/解讀、長(zhǎng)文本生成/擴(kuò)寫(xiě)和長(zhǎng)文本總結(jié)/摘要場(chǎng)景下），兩設(shè)備在滿(mǎn)足SLO的條件下對(duì)并發(fā)請(qǐng)求的支持能力無(wú)顯著差異；在中短上下文任務(wù)中（如短文本對(duì)話交互場(chǎng)景），A 設(shè)備在滿(mǎn)足 SLO時(shí)的并發(fā)處理能力優(yōu)于 B 設(shè)備。

推理準(zhǔn)確性方面：

在INT8量化下，A、B設(shè)備均能保持模型具有較低的準(zhǔn)確度損失，保證用戶(hù)的使用體驗(yàn)。結(jié)語(yǔ)此次清華經(jīng)管聯(lián)合Plaso伯索聚焦“AI+教育”核心應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)國(guó)產(chǎn)GPU進(jìn)行的深度測(cè)試具有重要意義。

清華經(jīng)管不僅著眼于自身需求，更立足于國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控的時(shí)代要求，不僅是對(duì)國(guó)產(chǎn)GPU性能的一次嚴(yán)謹(jǐn)檢驗(yàn)，更為教育行業(yè)乃至更廣泛領(lǐng)域提供了寶貴的國(guó)產(chǎn)GPU選型基準(zhǔn)、技術(shù)驗(yàn)證范式和落地經(jīng)驗(yàn)，有助于推動(dòng)國(guó)產(chǎn)GPU在關(guān)鍵領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

未來(lái)，清華經(jīng)管將繼續(xù)聯(lián)合Plaso伯索，圍繞更多“AI+教育”業(yè)務(wù)場(chǎng)景開(kāi)展兼具務(wù)實(shí)性與前瞻性的應(yīng)用探索。同時(shí)，我們也誠(chéng)邀更多AI 領(lǐng)域的優(yōu)秀廠商攜手共建生態(tài)，共同推動(dòng)AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新突破與高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)于Plaso伯索Plaso伯索（全名“南京伯索網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”）成立于2012年，總部位于六朝古都南京，團(tuán)隊(duì)在AIGC、AI智能體、邊緣智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、富媒體通訊、音視頻處理、多模態(tài)畫(huà)布空間、人機(jī)實(shí)時(shí)協(xié)作、安全信創(chuàng)等技術(shù)方面積累了豐富的產(chǎn)品實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

Plaso伯索融合創(chuàng)新AI Sandbox（AI沙盒）底座應(yīng)用，陸續(xù)推出了【伯索云學(xué)堂】、【伯索融課】、【英飛·思想家】等智能化“AI+教育”產(chǎn)品應(yīng)用體系，已成功服務(wù)了來(lái)自基礎(chǔ)教育、高等教育、培訓(xùn)教育、商業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)協(xié)作辦公等領(lǐng)域超120,000家客戶(hù)。近年曾榮獲：2023江蘇省“專(zhuān)精特新”企業(yè)、2024全國(guó)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力5A級(jí)單位、2024江蘇人工智能應(yīng)用創(chuàng)新獎(jiǎng)、2024教育部智慧教育優(yōu)秀案例、2025江蘇生成式人工智能創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等殊榮。伯索云學(xué)堂：AI智能教育全場(chǎng)景解決方案。產(chǎn)品支持：互動(dòng)直播、微課錄播、在線答疑、題庫(kù)測(cè)評(píng)、作業(yè)鞏固、在線網(wǎng)校、教研備課等，并融合強(qiáng)大的AI能力（AI學(xué)習(xí)空間、AI智能字幕、AI打點(diǎn)、AI助手、AI答疑、AI作業(yè)批改等），助力機(jī)構(gòu)教學(xué)效率與服務(wù)體驗(yàn)雙升級(jí)。

伯索融課：AI賦能的一體化數(shù)字研訓(xùn)解決方案，提供數(shù)字化備課空間、數(shù)字化教學(xué)空間、數(shù)字化教研空間、資源共享系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)管系統(tǒng)五大產(chǎn)品體系，圍繞“備、教、研、評(píng)、學(xué)、管”六大場(chǎng)景，專(zhuān)注數(shù)字化賦能教育教學(xué)，聚焦教師成長(zhǎng)、賦能課堂教學(xué)、助力教學(xué)創(chuàng)新。英飛·思想家：數(shù)字畫(huà)布+AI智能體，人機(jī)高效協(xié)同空間。以數(shù)字畫(huà)布+AI智能體為底座，集音視頻通訊、富媒體文件、多樣化批注等功能，積木化、快速搭建貼合業(yè)務(wù)場(chǎng)景的AI智能體工作流，實(shí)現(xiàn)人機(jī)高效協(xié)同，助力機(jī)構(gòu)高效協(xié)作、備課、服務(wù)、知識(shí)復(fù)用、全流程降本增效。