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前幾天高考

相信大家都被一波又一波的借勢(shì)文案轟炸了

畢竟是這么大的社會(huì)熱點(diǎn)

各路品牌都想抓緊時(shí)間蹭一蹭

能不能刷屏先不說(shuō)，起碼證明自己還活著啊！

提到借勢(shì)文案，在之前公社圈子的一次分享中

我提到過(guò)，很多借勢(shì)文案都用了“雙關(guān)”的套路

比如，火了的奔馳文案——

“不會(huì)選的時(shí)候，一定要選C”（選項(xiàng)C，雙關(guān)奔馳C）

比如，肛泰的文案

“當(dāng)下穩(wěn)坐，科科穩(wěn)過(guò)”（心理上的穩(wěn)坐，雙關(guān)生理上的穩(wěn)坐）

或者我們可以給抽紙哥寫(xiě)個(gè)文案

“不小心做錯(cuò)了的，擦掉就是了”

（考場(chǎng)上的失誤，雙關(guān)生活中的失誤）

你去看市面上的絕大多數(shù)海報(bào)

基本上都用了“雙關(guān)”這個(gè)套路（包括杜蕾斯的“超長(zhǎng)發(fā)揮”）

因?yàn)榻鑴?shì)本身

就是在“熱點(diǎn)”和“產(chǎn)品”之間找一個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)

一語(yǔ)雙關(guān)的句子

既說(shuō)了熱點(diǎn)又說(shuō)了產(chǎn)品，是很好的文案方法

然而這種套路用的人太多了

消費(fèi)者早就見(jiàn)怪不怪了

所以你看這么多雙關(guān)借勢(shì)，也就火了一個(gè)奔馳C而已

那么問(wèn)題來(lái)了

除了雙關(guān)句，還有沒(méi)有其他借勢(shì)的好方法？

有！

比如前幾天朋友發(fā)給我的這張海報(bào)

他說(shuō)，真被戳中了淚點(diǎn)

滿滿的畫(huà)面感，滿滿的回憶啊！

我搜索了一下晨光的其他海報(bào)

也都是在聚焦高考前后的場(chǎng)景記憶

比如下面兩張

說(shuō)起來(lái)，這是走的煽情路線

不過(guò)從借勢(shì)的角度來(lái)看，這個(gè)海報(bào)給晨光加分不少。

為什么這么說(shuō)？

從本質(zhì)上講，大家常用的“雙關(guān)”借勢(shì)法，是在尋找產(chǎn)品和熱點(diǎn)之間“文字上的聯(lián)系”

比如奔馳的“不會(huì)選的時(shí)候，一定要選C”，文案為奔馳和高考之間找到的唯一聯(lián)系，不過(guò)就是“C”這個(gè)字母而已（如果這個(gè)海報(bào)寫(xiě)的是奔馳E，就很難稱(chēng)得上借勢(shì)了）

而晨光的海報(bào)文案，尋找到的是產(chǎn)品和熱點(diǎn)之間“場(chǎng)景記憶的聯(lián)系”。

比如它聚焦在了教室，聚焦在了老師、同學(xué)的身上。

這些都是沖刺高考的主要場(chǎng)景，同時(shí)也是使用晨光文具的主要場(chǎng)景。

所以它其實(shí)是通過(guò)喚起大家對(duì)高考前后學(xué)習(xí)場(chǎng)景的記憶，來(lái)喚起大家對(duì)晨光產(chǎn)品的記憶。

這就比單純文字上的雙關(guān)要高明多了。

比如，我們還可以用這個(gè)套路為抽紙哥寫(xiě)一個(gè)文案。

方法是：

1）尋找抽紙的使用場(chǎng)景

2）尋找高考的記憶場(chǎng)景

3）找到其中重合的部分——照畢業(yè)照的場(chǎng)景

在這里要注意一點(diǎn)，

在使用場(chǎng)景借勢(shì)法的時(shí)候，“共同場(chǎng)景”必須是顯而易見(jiàn)的，不然就會(huì)讓人很疑惑和費(fèi)解。

比如奔馳的另一個(gè)海報(bào)：

“知識(shí)豐富量的巔峰”，跟奔馳有毛線關(guān)系？

可能它是想表達(dá)“奔馳是巔峰的象征”吧！

但是原諒我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有g(shù)et到這個(gè)點(diǎn)。

結(jié)語(yǔ)

在寫(xiě)借勢(shì)海報(bào)的時(shí)候，

雙關(guān)確實(shí)是一個(gè)操作簡(jiǎn)單上手快的方法

甚至強(qiáng)悍如杜蕾斯，也經(jīng)常使用這個(gè)文案套路。

然而任何手法用多了，消費(fèi)者都會(huì)厭倦。

下一次你玩膩了文字游戲，可以試一試更走心的場(chǎng)景借勢(shì)法。

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