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2016年，電子競技成為高等教育專業(yè)，這一新聞?wù)紦?jù)了各大媒體版面相當(dāng)長的時(shí)間。打游戲也能上大學(xué)？這讓不少人感到困惑。還未從新聞剛剛發(fā)布時(shí)的震驚中緩解出來，電子競技專業(yè)已經(jīng)開始了紅紅火火的招生。短短半年時(shí)間到底發(fā)生了什么？電競專業(yè)到底是做什么的？

從中專到大本，電子競技專業(yè)的前世今生

2016年，中國電競玩家達(dá)1.7億，同比增長超30%，占世界比例超50%；中國電競市場份額超300億元，同比增長43%。2016年，中國電子競技得到長足發(fā)展，也證明了電子競技未來的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著2016年電子競技日益火熱，電子競技相關(guān)人才也極其短缺，電子競技相關(guān)專業(yè)的建立呼聲頗高。

早在2004年，南京鐘山學(xué)院開設(shè)電子競技相關(guān)專業(yè)，專業(yè)名稱定為“電子聲像技術(shù)”，成為國內(nèi)首家電子競技專業(yè)開辦院校，后因各種原因停止招生。

2016年8月，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院開設(shè)國內(nèi)首個(gè)電子競技中專專業(yè)，升學(xué)形式為2+3（中專+大專）。

9月，中國教育部職業(yè)教育與成人教育司公布《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校 擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》，電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)成為教育部增補(bǔ)的13個(gè)專業(yè)之一，專業(yè)類屬于“體育類”，專業(yè)大類屬于“教育與體育大類”。

此次電子競技專業(yè)的增補(bǔ)，無疑點(diǎn)燃了各大高校的辦學(xué)熱情，電競專業(yè)開始興辦，“大專+電競”、“本科+電競”的辦學(xué)模式進(jìn)入大眾視野。高校與企業(yè)對接成為電競辦學(xué)的熱點(diǎn)。

9月底，湖南體育職業(yè)學(xué)院宣布將于2017年開設(shè)電競專業(yè)。

12月，貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校開辦電子競技專業(yè)，計(jì)劃將于2017年9月開始招生，招生規(guī)模為200人左右。

12月，國內(nèi)首家電競學(xué)院，北開華嘉電競教育開始招生，學(xué)院是北開華嘉電競教育與樂視體育、樂視電競共同合作。

12月，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院發(fā)布招生簡章，正式開設(shè)藝術(shù)與科技（電子競技分析）專業(yè)，將電子競技帶入全日制本科中。

2017年1月，中國傳媒大學(xué)發(fā)布《2017年藝術(shù)類本科招生簡章》，數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字娛樂方向）開始招生，該專業(yè)的前三年畢業(yè)生將由英雄互娛和英雄體育解決就業(yè)問題。

此外，上海九城游戲?qū)W院也對接了九城等數(shù)十家游戲公司，共同培養(yǎng)電競?cè)瞬拧?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在國內(nèi)高職教育體系中，已設(shè)立游戲?qū)I(yè)的高職院校數(shù)量達(dá)到40家左右，主要為游戲行業(yè)輸送了大量的美術(shù)設(shè)計(jì)人員。但是，電競從業(yè)人員尤其是職業(yè)電競選手、電競管理、游戲策劃等方向人才還是匱乏嚴(yán)重。

從選手到經(jīng)營，電競專業(yè)到底在培養(yǎng)什么？

電競專業(yè)的出現(xiàn)或許只是電競?cè)瞬排囵B(yǎng)的一小步，對于龐大的電競行業(yè)而言，高校專業(yè)的開設(shè)，真的能解決電競?cè)瞬挪蛔愕膯栴}嗎？至少，電子競技專業(yè)并非只是玩游戲，已經(jīng)成為共識。

其實(shí)，電競行業(yè)所覆蓋的細(xì)分職位有很多，職業(yè)選手、俱樂部管理者和解說及數(shù)據(jù)分析師等涵蓋了電競產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)。目前開展電競專業(yè)的幾所高校，在培養(yǎng)方向上也各有不同。

從較早設(shè)立電競專業(yè)的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院現(xiàn)階段的具體課程可以看到，除了具體的競技游戲?qū)I(yè)課程（MOBA類、FPS類、卡牌類）以及裁判、教練以及相關(guān)幕后人員課程外，學(xué)生還需要掌握常規(guī)文化課（語數(shù)英）以及電競發(fā)展史&數(shù)據(jù)分析解析，學(xué)院除了學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識之外，還有各種訓(xùn)練和比賽。

作為本科招生的中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院的“藝術(shù)與科技（電子競技分析方向）專業(yè)”，更多的則是從大數(shù)據(jù)、比賽方案規(guī)劃、戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)略分析、賽事的專業(yè)解說等多方面齊頭并進(jìn)，核心課程以電子競技游戲解析、競技運(yùn)籌學(xué)、電競心理學(xué)、競技戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、電子競技節(jié)目管理與運(yùn)營等為主。可以看出，該專業(yè)主要是以培養(yǎng)電子競技數(shù)據(jù)分析與智慧服務(wù)、電競賽事策劃與運(yùn)營、電競賽事分析解說等人才為主。

中國傳媒大學(xué)的數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字娛樂方向）則主要培養(yǎng)游戲策劃和電子競技運(yùn)營與節(jié)目制作人才，旨在最終能在相關(guān)企業(yè)從事游戲策劃與運(yùn)營等方面工作，富于競爭力與創(chuàng)新精神的高級復(fù)合型人才。簡單來說就是電子競技運(yùn)營與節(jié)目制作人。從強(qiáng)大的師資力量和比較系統(tǒng)化的學(xué)科建設(shè)模式，可以看出中國傳媒大學(xué)對于電子競技專業(yè)人才培養(yǎng)的興趣和努力。

與錫林郭勒職業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)方向?qū)Ρ龋梢园l(fā)現(xiàn)兩者各有千秋：中國傳媒大學(xué)更多的是在培養(yǎng)電子競技運(yùn)營管理人員以及相關(guān)的節(jié)目制作人員一類的“電競管理員”，從事賽事運(yùn)營、傳播、解說、裁判等相關(guān)內(nèi)容，避免非專業(yè)性的電競賽事的出現(xiàn)；錫林郭勒職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的則是電競游戲人員或者是更加直接的接觸人員，即活躍在熒幕前的電競選手或主播，也就是以“電競運(yùn)動員”為主。

無論如何，電子競技專業(yè)的設(shè)立，是社會對于電競行業(yè)認(rèn)可的重大突破。既可以吸引眾多對電競感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)到涉及金融、管理、體育保健等相關(guān)知識，幫助他們更完整地了解電競行業(yè)；同時(shí)，高校與游戲企業(yè)及電競俱樂部等合作模式，也可以有效地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校的社會的角色轉(zhuǎn)變，為學(xué)生們提供了更多入行的渠道，為電競?cè)ε囵B(yǎng)更多有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員，助力行業(yè)逐漸向規(guī)范化和專業(yè)化方向發(fā)展。

砍柴網(wǎng)作者：柳竟陵